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内容简介
拆掉常春藤的围墙，互联网重新定义学校和课堂！ 在线教育迅猛扩张，大规模公开在线课程(MOOC) 颠覆课堂。从单一到多元，从封闭到开放，从批量生产到个性定制。当高等教育从传统走向互联网，我们能否实现“有教无类”的理想？ 普林斯顿大学名誉校长威廉·G.鲍恩是研究教育与经济关系的权威专家。在书中他立足美国精英学府，探讨互联网技术何以提高生产率，控制成本增长，同时保证教学质量，维护教育的核心价值。 《数字时代的大学(拆掉常春藤的围墙)》收录了作者在斯坦福大学“坦纳人类价值讲座”的演讲稿，还包括四篇评述文，分别出自斯坦福大学校长约翰· 亨尼斯，哈佛大学心理学家霍尔德-加德纳，哥伦比亚大学文学教授安德鲁·德尔班科，以及Coursera联合创始人达芙妮·科勒。
作者介绍
威廉·G．鲍恩（William G. Bowen）是普林斯顿大学名誉校长、安德鲁·W．梅隆基金会前会长、非营利性学术组织ITHAKA创始人。著有多本畅销书：《河流的形状：高校招生时考虑种族背景将造成的长期影响》（获格文美尔教育奖）、《跨越毕业线：从美国公立大学毕业》、《历史的教训：一名大学校长的反思》 2012年，奥巴马总统亲自为鲍恩校长授予美国国家人文奖章（National Humanities Medal）。
目 录
推荐序 一场史无前例的“数字海啸” 推荐序 一种新的西学东渐 前言 第一部分 高等教育的成本与生产率 成本趋势、成本病和高等教育的生产率 推高教育成本的其他因素 经济负担能力 问题严重吗 注释 第二部分 通过在线教育解决问题的前景 背景 缺乏有力的证据 需要可订制、可持续的平台 需要新的思维方式 我们必须保留什么 附录：在线教育现状 注释 霍尔德·加德纳的评述 约翰·亨尼斯的评述 威廉·G．鲍恩回应霍尔德·加德纳和约翰·亨尼斯的评述 安德鲁·德尔班科的评述 达芙妮·科勒的评述 威廉·G．鲍恩回应安德鲁·德尔班科和达芙妮·科勒的评述 致谢
媒体评论
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