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内容简介
徐林主编的《小学生语文阅读思维训练(4年级)》紧扣*****，进行阶梯式的思维训练，文章适合学生阅读，抓住阅读方法，突破阅读难点，提升阅读能力，引领孩子学会阅读。每个年级按按知识点串联全书，每个知识点的小节包含趣味故事、方法指导、基础达标、能力提升、拓展延伸、真题训练六个栏目。孩子会在大量的、多种方式的课外阅读实践中反复运用课内学到的阅读知识和方法，逐步形成较强的阅读能力。
作者介绍
徐林，“方洲新概念”作文图书主编，全国语文特级教师，一直致力于中小学作文教与学的研究和探索。 经过十几年的发展，研究总结出了一系列切实有效的作文方法，为广大中小学生提供了极具价值的作文辅导资料。
目 录
第一节 标点符号我拿于 趣味故事 标点符号的争吵 方法指导 基础达标 九龙壁 能力提升 渴望读书的“大眼睛 拓展延伸 我的外公 真题训练 粽子 第二节 体会排比句的妙处 趣味故事 机智的回答 方法指导 基础达标 漓 江 能力提升 拓展延伸 血染的母爱 真题训练 野菊花 第三节 体会夸张句的妙处 趣味故事 七岁写诗 方法指导 基础达标 三月和牧羊人 能力提升 点亮心灯 拓展延伸 正午暴雨 真题训练 狐狸、刺猬和青蛙 第四节 理解文中的成语 趣味故事 小明的一封信 方法指导 基础达标 爱兵如子的将军 能力提升 羊吃草的启示 拓展延伸 感恩的习惯 真题训练 第五节 理解文中的对联 第六节 理解谚语和歇后语 第七节 读童话，懂道理 第八节 读寓言，找寓意 第九节 体会语言描写的作用 第十节 体会运作描写的作用 第十一节 体会肖像描写的作用 第十二节 利用关联词读懂语段 第十三节 联系上下文体会词语意思 第十四节 近义词和反义词 第十五节 把握文章叙述的顺序 第十六节 抓住文章的线索 参考答案
媒体评论
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