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内容简介
由康永久主编的《教育创新制度研究/中国教育研究丛书》结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于教育创新的相关论述,从教育创新的基本理论出发,探讨教育创新的历史发展以及我国教育创新的现状与问题,讨论了教育创新的价值取向与我国教育创新的政策走向。
目 录
导论 教育创新研究之回顾与前瞻 一、从经济发展到教育创新 二、教育创新研究的大背景 三、对教育创新时代的误读 四、教育创新研究的局限 五、教育创新的共享框架问题 第一章 教育创新中的功能主义偏向 一、对教育创“新”的偏执 二、教育创新申的技术功能论 三、谁之正义,何种合理性 第二章 功能主义教育创新的后果 一、公立学校的结构松散问题 二、教育创新作为仪式与神话 第三章 教育创新:一种社会性成就 一、实践理论中的实践概念 二、封闭教育体系的创新逻辑 三、教育创新中的匿名过程 第四章 可持续教育创新的共享框架 一、作为教育之源的环境与结构 二、教育创新实践的能动体系 第五章 走向一个以人为本的世界 一、一种有别于技术创新的实践 二、如何从现有制度框架脱颖而出 三、需要与什么样的问题共处 参考文献 后记
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